La exploración iniciada con las transparencias tuvo su continuidad con la realización de exploraciones en el gabinete, las mismas consistieron en la utilización de fuentes luminosas cercanas (retroproyector y proyector) con las que se realizaron proyección de las transparencias (explorando torsiones, superposiciones, pliegues) sobre láminas de papel blanco pegadas a la pared. Sobre las proyecciones los estudiantes comenzaron a incorporar la variable del color empleando pinturas acrilicas, marcadores de colores y lápices de grafito.
Esta actividad se convirtió en una tarea colectiva, ya que los actores intervenian sobre la producción de otros, mientras las proyecciones las generaban un tercer grupo. Así todos los participante cumplieron todos los roles. Ya con cada producción realizada sobre el muro y en un periodo breve de tiempo, la actividad continuó en labor de tablero, procediendo a concluir con la post-producción, completando plenos, delineando trazos mas finos y detallados, concluyendo en una producción exploratoria y de carácter pictórico, pero que sin duda contenía el gen de cierta propuesta espacial.
